“Vou intervalar na biblioteca escolar” é um projeto que o Centro Escolar dos
Parceiros, do Agrupamento Domingos Sequeira, em Leiria, começou a oferecer, aos seus
alunos, só do 1º Ciclo, o ano letivo passado, e que tem como lema “uma criança que lê,
será um aluno que pensa”.
Esta alternativa, no intervalo da tarde e ao longo da semana – entre o terminar da
atividade letiva e o início das Atividades de Enriquecimento Curricular –, permite aos
alunos, agrupados por anos de escolaridade vizinhos, a possibilidade de, em dias
determinados, fazer atividades de leitura livre: individual, em voz alta para os colegas em
pequenos grupos, ou ouvir ler livros propostos pela criadora e dinamizadora do projeto.
Mas também, em outros dias, específicos, é-lhes permitido jogar, com o que uma
biblioteca escolar, bem apetrechada como esta, disponibiliza. Tudo isto, com uma regra
bem clara: não pode haver recurso ao digital! Na brincadeira, mas muito a sério, a
professora do 1º CEB, criadora e dinamizadora do projeto, Ana Rajão – com funções de
apoio educativo e especializada em bibliotecas escolares – diz: “nesta meia hora, é
como se ainda não se tivesse inventado a luz elétrica!”
Com grande adesão por parte dos alunos, já vai na segunda edição este ano letivo,
prometendo algumas novidades em relação ao ano anterior, respeitando, contudo, este
formato.
O primeiro dia teve uma grande procura, ultrapassando, até, o limite máximo
estabelecido para o número de participantes.
É gratificante ver crianças com problemas de concentração, aos cantos da
biblioteca escolar, a ler com muita atenção, o livro que escolheram. Assim como é ir
vendo os alunos a conseguir respeitar, individualmente ou no coletivo, as regras da
biblioteca escolar e as que eles próprios podem estabelecer, para cada jogo que
escolhem.
Fazer opções – entre os espaços exteriores ou a biblioteca escolar ou o que vão ler
ou jogar – é um dos muitos objetivos deste projeto, em que tudo tem uma intencionalidade
pedagógica, nem que seja – o que já é importante – a criação do gosto de frequentar
uma biblioteca, a fruição dos livros, a sua leitura, bem como a sua partilha, e a interação
interpares com regras de convívio social que aqui vos apresentamos num piscar de olhos,
como mais uma ideia para, com as devidas adaptações a cada realidade, poderem
desenvolver nas vossas bibliotecas escolares.
Ana Rajão